Syrinx

Recuerdo que hace tiempo (cuando veía la tele) había un anuncio de una conocida marca de colonias ambientado con una música sutil y misteriosa, para flauta solista. Parecía sacada de fábula. Me atraía enormemente y si estaba en la cocina, alguien veía la tele en el salón y yo oía la música, acudía deprisa de una estancia a otra para poder escucharla mejor.

Hace un momento estaba escuchando una obra de Satie que es para piano, interpretada por flauta travesera. Entonces me he acordado de la antigua melodía. Gracias al libre intercambio de información que ofrece internet, no me ha resultado complicado descubrir que se trataba de "Syrinx" de Claude Debussy. "Syrinx" fue escrita como música incidental para la obra incompleta "Psyché" del escritor francés Gabriel Mourey. Concretamente, para acompañar la muerte de Pan.

No quiero dedicar esta entrada a realizar un espeso discernimiento sobre los estilos musicales de ambos autores, pero aunque Satie se inclinaba más hacia el minimalismo y Debussy era claramente impresionista, lo cierto es que escuchando al primero he recordado esa melodía perteneciente al segundo, entonces para mí de autor desconocido. Ahora puedo acceder a ella siempre que quiera, sin tener que consolarme con un vago recuerdo:

http://www.youtube.com/watch?v=vvmxsWEN4xw

Tormenta

Con las tempestades breves y comunes de esta época,
el clima con su mutabilidad constante no aburre.
Las nubes se transforman en toda la gama posible
de formas, colores y texturas.

El reloj hace que la tarde se escape por los cristales y ciñe el instante,
esperando en las incoherencias emancipadas de tus pensamientos,
que ya no te obedecen.
La calma cae entre las paredes
y lo estático hace presa del momento.
Sirve para abandonarse a los vicios del recuerdo repetitivo
de un instante dudoso.

Monotonía,

hambrienta de lluvia azul

lo intensifica.

14 - 04 - 2012

El ser social

Ayer, a raíz de una conversación con unos amigos, recordé unas líneas que había leído en un libro de psicología social hace relativamente poco tiempo.

Hablábamos acerca de las primeras impresiones y de cómo éstas van a determinar la imagen que tomaremos de una persona en un primer momento, y de cómo va a determinar nuestro comportamiento hacia ella, aunque esa misma percepción cambie con el tiempo.

"Percepción de personas:

La interacción social requiere que se conozcan los procesos psicológicos subyacentes a la conducta manifiesta de las personas. Como indicaba Heides (1958), al comentar la posibilidad del análisis fenomenológico, los sujetos tienden a percibir la conducta de los demás como estable, y cuando se produce la formación de impresiones se realiza considerando disposiciones generales (rasgos de personalidad) que no cambian. […] Las primeras imágenes que nos formamos de los otros determinarán desde un principio nuestra propia conducta (y viceversa), así como las interacciones posteriores.

Cuando nos formamos la impresión de alguien que acabamos de conocer, no disponemos apenas de información sobre esa persona. La información es muy limitada: quizá sólo su apariencia, quizá sólo lo que nos han dicho de ella, sus primeras palabras... Aún así, estaremos dispuestos a aventurarnos en formar una imagen de ella que nos sirve para predecir su comportamiento, que nos refleje cómo es, para, de esta manera, actuar nosotros de un modo determinado."

Psicología social. Luis Gómez Jacinto. Jesús M. Canto Ortiz. Edit Pirámide. 1998

Que ya está llegando

A ti que me estás leyendo, ¿no has pensado en dedicar tu tiempo a algo de más provecho?

Porque cuando marzo empieza a mayear, sales de este letargo invernal en que te hayas sumido. ¿No lo notas?

Sal a la calle.

Deja que te dé el viento en la cara y el sol en el... mismo sitio.

Ya puedes empezar a disfrutar de tardes más cálidas y largas. ¿No lo hueles?

Hasta el aire sabe diferente. Y el naranjo. Cómo te recibe tan exultante que te abruma. Siempre. Equinocialmente.

En esas tardes naranjas en que comienzan a alargarse las sombras. Siéntete estremecer con las brisas frescas. Sé testigo del azular tardío del cielo. Mírala refulgir a ella que altera tu sangre, que es la que se deja ver primero. Va a transitar delante del Sol en junio. Será un momento irrepetible.

Así que disfruta, saborea, huele, goza, vive.

Que ya está llegando la primavera.

Educación II

Así, no es maravilla que uno de los más competentes reformadores de la enseñanza francesa, Jullio Simón -si mal no recordamos- haya dicho: "Todos los niños son inteligentes, hasta que entre el maestro y los padres se encargan de embrutecerlos".

Y, con todo, en la escuela primaria todavía la fuerza de las cosas mantiene cierta tendencia educadora, pese a Bain, que, contra su habitual discreción, opina que la misión del maestro es suministrar al discípulo "una cierta instrucción definida". Allí, con efecto, no cabe desatender en absoluto el sentimiento, ni la actividad corporal, ni el carácter moral del alumno. En las demás instituciones que forman los grados superiores de la jerarquía, el divorcio es tan riguroso, cuanto que las más veces hasta se procura de intento. Los griegos lo entendían de otro modo. Para ellos, ni cabía instrucción sin educación intelectual, ni educación intelectual sin cultura completa del espíritu y el cuerpo. Platón será en este punto el eterno modelo de toda enseñanza digna de tal nombre. Enseñanza -¡qué herejía para el antiguo régimen!- dad sin reglamentos, concursos, oposiciones, libros de texto, exámenes; sin borlas, mucetas y demás insignias solemnes; y -lo que es más grave aún- sin ese pedantesco abismo entre el maestro y el alumno, extraños hoy uno a otro para lo más de su vida, salvo el efímero vínculo de la lección académica, en que el profesor se siente inspirado de Real Orden todos los lunes, miércoles y viernes, de tres y media a cinco de la tarde. La unidad interna de su vocación formaba alrededor un círculo de sus discípulos; y un trato personal y continuo alimentaba esa intimidad, sin la cual es imposible que se entregue a libre comunión la conciencia, cerrada por legítimo pudor ante la mirada indiferente de un auditorio anónimo y extraño.

Francisco Giner de los ríos. Por una senda clara. Edita: Junta de Andalucía con motivo de la celebración del Día Internacional del Libro. 2011.

Educación

INSTRUCCIÓN Y EDUCACIÓN

"Se nos enseñan muchas cosas -dice con frecuencia el joven-, menos a pensar ni a vivir". El resultado es lógico. Los hombres medio instruidos, pero no educados, tienen su inteligencia y su corazón punto menos que salvajes; oscilan al azar, guiados por un oscuro instinto más difícil de interpretar que el oráculo de Delfos; ignoran el arte de formar ideas propias y el de servirse de las ajenas, y la anarquía de su desvariado pensamiento se refleja en la inconstancia de su conducta, que por fáciles modo se envilece en el egoísmo y ateísmo práctico. Así, la sociedad contemporánea, hija de aquellas psicología para la cual la nota característica del espíritu es el pensamiento, no ve en el hombre más que la inteligencia, y en la inteligencia, el entendimiento; es decir, la fuerza de penetración y acomodo de los pormenores. Así también el gobierno de esta sociedad no está, como suele decirse, en manos del dinero ni de la fuerza, sino del talento, de los hombres sagaces, astutos, rápidos de compresión, descreídos de ideal y expeditos de lengua.

Por manera de educación de nuestros tiempos padece, primeramente, por suponer que el elemento intelectual es el único que necesita racional dirección, y abandonar el resto a la conciencia individual, y al irregular y a veces contradictorio, estímulo de los varios sucesos a que se fía la formación de nuestro espíritu en todas relaciones. Y en segundo lugar, peca esa educación, dentro ya de esa misma esfera, a que tenazmente se limita, por ser principal, casi exclusivamente, pasiva, asimilativa, instructiva, ciñéndose a imbuir en nosotros las cosas que se tienen por más averiguadas y dignas de saberse, sin procurar el desarrollo de nuestras facultades intelectuales, su espontaneidad, su originalidad, su inventiva.

Francisco Giner de los ríos. Por una senda clara. Edita: Junta de Andalucía con motivo de la celebración del Día Internacional del Libro. 2011.

La intrascendencia de la comunicación

Nuestra relación con la soledad es un buen indicativo de nuestra salud emocional. Si puedes estar tanto solo como acompañado, ni huir de la soledad ni refugiarte en ella, eso te dice que tu salud emocional está equilibrada.

Sin embargo, la comunicación es necesaria siempre. Y podemos, en ocasiones, sentirnos solos en medio de un diálogo, por la intrascendencia de la comunicación. Porque cuando hablamos de trivialidades no hay ningún tipo de interés del uno por el otro y no se crea ninguna relación. Si no traspasamos la frontera de las trivialidades en algún momento y logramos hablar de nosotros mismos y de nuestros sentimientos, no compartiremos nada.

Del 17-4-11

Escapar

Ayer. Sin ningún sitio donde poder escapar por culpa de un calor de 42º, eché de menos la brisa marina y relativicé el calor de Málaga. El clima del interior es terrible para los costeros y Andújar este año está alcanzando las máximas de Andalucía.

No sabía dónde meterme (¿tal vez la nevera?) y acabé sentada la víspera de San Juan en el suelo tibio del pasillo del piso que tengo alquilado, sin poder estudiar o respirar XD. Es una casa orientada al oeste y recibe el calor del sol todo el tiempo que dura la tarde.

La noche no fue mejor. Sin tregua, traté de quedarme dormida entre olas de sudor.

El ordenador portátil se rompió y no he podido escuchar nada de música esta semana T__T

Salidas nocturnas

Haciendo una visita nocturna al parque nuevo que han construido recientemente en el puerto de Málaga, llamado "El palmeral de las sorpresas" al que a partir de ahora llamaré "El parque de las costillas" (véase imagen), pasé una de las noches más divertidas que he tenido en mucho tiempo.

Subimos a los caballitos de madera, saltamos sobre los trampolines de muelles, hicimos sonar los curiosos mecanismos metálicos de una campana, trepamos por troncos y cuerdas, como en una jincana, giramos y giramos en la rueda centrífuga, y nos centrifugamos, y finalmente disfrutamos de la tranquilidad nocturna, con conversaciones algo más que cómicas.

La solución del ciborg

1-6-11

Durante esta estancia en Andújar tengo necesidades tan básicas como el reconocimiento. Echo en falta que alguien me diga simplemente "muy bien Noemi", y no tener que decírmelo yo como si no tuviera abuela (que no la tengo) y también esté donde esté echo de menos un abrazo con más frecuencia que una vez a la semana ¿cuanto puede un ser humano sobrellevar la falta de afecto y contacto con sus semejantes? Creo que lo más práctico es el clásico cambio de cuerpo al de un ciborg, al menos tendría superpoderes de destrucción masIVA.