En palabras de Oscar Isnardi (profesor de matemáticas y pedagogo) la lógica infantil tiene un fuerte paralelismo con la lógica bivaluada. Para los niños las cosas son o no son, es sí o es no, es posible o imposible, es decir, como la lógica Booleana, es verdadero o falso, es uno o cero. Por lo tanto el razonamiento infantil supera toda expectativa adulta porque sigue los paso de la lógica bivaluada.
Sin embargo, esta capacidad de evaluar lógicamente los pensamientos se pierde especialmente durante la adolescencia por varios motivos:
- La ambición aprendida nos hace perder el sentido común.
- Los niños no especulan con las respuestas, cosa que por el deseo de éxito de los adultos, hacemos perder a medida que se va creciendo.
- Las malas correcciones basadas en el NO rotundo y muy alejadas del descubrimiento racional del error hacen que no fluyan con facilidad respuestas con diferentes enfoques. En más de un caso no existe una sola respuesta correcta.
Os dejo un ejemplo esclarecedor que además espero que haga pasar un buen rato a más de uno:
Este es el razonamiento que supera mis expectativas como adulto : "Sus patas le llegan hasta el suelo".
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